2026年全国两会正在进行。“教育强国”“职业教育高质量发展”“心理健康教育”成为代表委员口中的高频词。在北京人民大会堂的热烈讨论之外，在昭通卫生职业学院的校园里，也有这样一群人——他们是深耕教学的教师、是守护成长的辅导员、是潜心课程思政的探索者。他们用日复一日的行动，书写着关于“育人”最质朴的答卷。

李雪萍：九载守护，做学生心中的那束光

走近李雪萍老师，笑容是她温暖的名片。国家二级心理咨询师、云南省高校心理健康工作研究分会理事、昭通市学校心理健康教育指导委员会委员……这些专业头衔背后，是她十年如一日对心理健康教育的深耕与热爱。

2017年，李雪萍怀揣着对教育的赤诚来到昭通卫生职业学院。彼时，学校心理健康教育尚处起步阶段，她是全校唯一的专业心理教师，一间咨询室、一张办公桌，便是她守护学生心灵的阵地。九年过去，她不仅见证着学校心理团队从无到有、从一到多的蜕变，更用坚守与热忱，让心理健康教育的种子在校园生根发芽。

在李雪萍心中，每一节心理课都不只是知识的传递，更是一次心灵的“充电续航”。疫情期间，压抑与烦闷在学生中悄然蔓延。李雪萍没有照本宣科地讲解心理理论，而是用巧思与温情驱散阴霾。她悄悄采购几大箱零食搬进课堂，更“密谋”了一场特殊的惊喜：邀请平日里严肃的班主任穿上玩偶服，化身温暖的“大熊”拥抱学生。当学生们摘下头套，看清眼前熟悉的面庞时，惊喜与感动交织，不少学生悄悄红了眼眶。

课堂之外，她把心理教育的触角伸向更远的地方。深夜来电、周末面询、社区讲座、热线那头——她用倾听和理解接住每一份困惑，用“我们一起想办法”让学生相信：求助不是软弱，不完美也可以被接纳。

9年来，她教过138个班级，学生近万人。“说话温柔，和蔼可亲，对同学笑盈盈”“何其有幸，遇到像太阳一样温暖的心理老师”。——学生们的真切评价，是对她工作最珍贵的褒奖。

正如两会热议“加强学生心理健康教育”，李雪萍用9年的坚守证明：一个温暖的心理老师，可以成为学生心中那束永不熄灭的光。而她的故事，正是昭通卫生职业学院构建“全员育人、全程关注、全方位服务”心理健康工作体系的生动缩影。

余春会：深夜的脚步声，是安心的信号

2023年3月的一个深夜，学生宿舍一片寂静。突然，一个电话打破了余春会家的宁静——“会姐，小婷脸色苍白，呼吸困难！”

余春会，2021年9月参加工作，短短四年已成为学生心中最信赖的“会姐”。作为护理学院专职辅导员，她负责学院就业、创新创业、档案管理及所带班级教育管理等工作。那一夜，她正在家中休息，接到电话后没有丝毫犹豫：“先打120，联系宿管开门，我马上到！”

冷静的指令让慌乱的学生瞬间镇定。当120救护车赶到时，余春会已经跑上五楼宿舍。她全程陪同就医、办理手续，直到凌晨三点检查结果确认无碍，才拖着疲惫的身体离开医院。

“她满头大汗冲进宿舍的样子，我永远忘不了。”当晚陪同的学生小张说。

这样的奔跑，对余春会来说不是第一次。2024年11月，一名学生因家庭压力和学业负担情绪异常，多次沟通无果。余春会悄悄安排班委密切关注。当该生在晚自习期间突然情绪崩溃锁在宿舍时，余春会15分钟内从家中赶到，在门外轻声安抚近一小时。“她没有说太多话，只是抱着那个同学，让她把所有委屈都哭了出来。”在场学生回忆道。正是这次及时干预，避免了一场危机。

优秀辅导员、就业先进工作者、优秀党员、优秀班主任……荣誉证书堆了厚厚一摞，但余春会最珍视的，还是学生那一声“会姐”，她用一次次奔跑、一句句安抚，把“关爱”两个字写进了学生心里。

李怀瑞：思政如盐，融入知识的每一寸

“静脉输液的进针角度是15度到30度，针尖斜面向上，进针要稳、准、轻——但比技术更重要的，是对生命的敬畏。”日前，在昭通卫生职业学院《基础护理学》课堂上，李怀瑞老师的话音刚落，教室里便热闹起来。

这样的课堂互动，在李怀瑞的课上很常见。学生们说，李老师的课“有意思，也更有意义”——专业知识一点没落下，却总能在不经意间触动人心。

就在2025年10月，李怀瑞凭借出色的教学设计和深厚的育人情怀，在云南省高校课程思政教学比赛中斩获特等奖，实现了昭通卫生职业学院在该赛项上“零的突破”。

为了准备这次比赛，李怀瑞倾注了大量心血。她反复打磨课程设计，深入挖掘医学课程中的思政元素，精心选取教学案例，创新运用教学方法，将专业技能培养与职业精神塑造融为一体。最终，作品凭借立意高远、设计精巧、情感真挚，从众多参赛作品中脱颖而出。

“思政不是附加题，而是必答题，是融入每一堂课的灵魂。”这是李怀瑞常挂在嘴边的话。作为一名卫生职业教育工作者，李怀瑞深知：医学不仅是技术的传承，更是人文精神的传递。她的课堂，从不生硬“说教”，而是巧妙“浸润”——把思政元素像盐一样融进专业知识的“汤”里，让学生在学习技能的同时，自然而然地感受职业精神与家国情怀。

两会期间，“课程思政”“立德树人”成为高频词。李怀瑞的“零的突破”，不仅为学校赢得荣誉，更点燃了更多教师投身课程思政的热情。她让同事们看到：专业课可以这样上，育人的事，可以做得这样美。

石茂亭：甘为基石，做教师成长的铺路人

在昭通卫生职业学院，有这样一位教师，是学生口中“讲得清楚、听得明白”的好老师，是同事眼中“认真负责、倾囊相授”的好搭档。他就是先后担任学校后勤管理科、教务科负责人，如今担任科研办主任的石茂亭。

他坚信，教育是用真心换真心，用真情育新人。一届又一届学生从他的课堂上走出，成长为信念坚定、能力突出的优秀人才，奔赴基层医疗卫生岗位，成为守护一方健康的青春力量。

紧跟全国两会关于“科技创新”“教育科技人才一体化发展”的部署要求，他深知：高校科研是提升办学层次、增强核心竞争力的关键支撑，更是服务地方经济社会发展的重要引擎。

为了摸清家底，他走遍每一个学院，与老师们面对面座谈，倾听他们在科研中遇到的困难和诉求。他组织科研项目申报辅导会，邀请专家逐份打磨申报书；他完善管理制度，简化办事流程，让教师把更多精力投入到研究本身；他鼓励青年教师立足专业特色，聚焦区域医疗卫生需求，开展接地气、有实效的应用研究。

在他的推动下，学校科研氛围日益浓厚，项目申报数量稳步增长，学术成果不断丰富，科研服务社会的能力持续增强。更重要的是，一批青年教师在他的鼓励和帮助下，找到了研究方向，点燃了科研热情。

有一幕让很多老师印象深刻：某个深夜，他在办公室里逐字逐句校对一批省级课题申报书，批注密密麻麻，逐个给项目负责人打电话，他说“这次申报关系到学校高层次项目申报，我们再修改一次”。正是这份较真，让学校省级项目实现“零”突破。

面对大家的赞许，他只是摆摆手：“我就是个铺路的，让老师们在科研这条路上走得更顺一点，学校发展就能快一点。”

从教学一线到科研管理岗位，石茂亭始终在用行动诠释着同一种身份——教师的担当。好的老师，不仅在讲台上发光，更在教师身后点灯。

在推进教育高质量发展、加强职业教育内涵建设的大背景下，正是这些昭卫人的坚守与创新，构成了“为党育人、为国育才”最坚实的基石。他们没有豪言壮语，却用一次次并肩、一次次奔跑、一次次打磨，回答着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代之问。这个春天，两会的风从北京吹来，而在昭通卫生职业学院的校园里，那些关于成长、陪伴与传承的故事，还在悄然发生。